TREVISO | Carbonífera Metropolitana e SENAI inauguram gruta revitalizada por jovens aprendizes

Iniciativa integra o projeto ODS na Prática e alia formação profissional, sustentabilidade e preservação de um espaço de convivência da comunidade

Um espaço de religiosidade e convivência da comunidade de Treviso ganhou nova iluminação, pintura, paisagismo e melhorias estruturais a partir do trabalho de jovens aprendizes. O resultado da revitalização da Gruta Nossa Senhora de Lourdes foi apresentado nesta terça-feira (22), durante uma ação do projeto “ODS na Prática”, desenvolvido pela Carbonífera Metropolitana em parceria com o SENAI.

Com idades entre 16 e 17 anos, os 16 jovens participaram diretamente das melhorias realizadas no local. Em três dias de atividades, fizeram a limpeza, a pintura e trabalhos de instalação elétrica, além de contribuir com o paisagismo.

“Envolver os jovens nesse processo também é uma forma de mostrar às futuras gerações que cada um precisa fazer a sua parte”, destaca a gerente de Serviços Compartilhados da Carbonífera Metropolitana, Marcelle Gugliemi.

A revitalização começou a ganhar forma a partir da doação de 360 m² de piso pela Carbonífera Metropolitana para o salão da gruta. A partir dessa contribuição, foi identificada a possibilidade de ampliar as melhorias para o entorno, que também recebeu lixeiras para coleta seletiva e placas de identificação destinadas pela empresa.

Experiência para o futuro profissional

Os jovens são contratados pela Carbonífera Metropolitana como aprendizes e participam do curso de Aprendizagem Industrial em Elétrica do SENAI. A atividade na gruta permitiu colocar em prática conhecimentos trabalhados durante a formação e desenvolver competências relacionadas ao trabalho em equipe, à responsabilidade e à preservação.

Segundo a gerente de Pessoas e Cultura da Carbonífera Metropolitana, Janaína Mazon, a proposta é proporcionar aos participantes uma base que contribua para seus futuros caminhos profissionais.

“Quando pensamos em um programa de qualificação do jovem aprendiz, foi justamente para começar a formar essa mão de obra. Eles vão sair qualificados e com conhecimentos importantes para o mercado de trabalho”, explica Janaína.

Para a gerente, participar da revitalização acrescenta outra dimensão ao aprendizado. “Eles conseguem perceber a importância do trabalho deles para a comunidade e valorizar aquilo que aprenderam na teoria, trazendo esse conhecimento para a prática”, acrescenta.

Preservação começa pela participação

A apresentação do espaço revitalizado também reuniu estudantes da Escola Municipal Professora Maria Brogni, que atende crianças do 1º ao 5º ano. A presença das crianças ampliou a proposta de trabalhar a preservação a partir do envolvimento direto das novas gerações.

“Quando a criança faz parte do projeto, ela defende e também ajuda a preservar”, resume a diretora da escola, Juliana Salvador. Segundo ela, experiências realizadas fora do ambiente escolar contribuem para a socialização e a formação dos estudantes.

Para a secretária de Educação e Esportes de Treviso, Helenita Moretti, experiências como essa também contribuem para a formação dos jovens enquanto cidadãos. “É muito importante fazer com que os nossos alunos façam parte da construção e da revitalização não só de um ambiente, mas da construção de uma sociedade”, afirma.

Espaço volta a atrair a comunidade

Além do caráter educativo, as melhorias já começam a refletir na utilização da própria gruta. Segundo o padre Valmor Boeger, o local estava pouco aproveitado e voltou a despertar o interesse dos moradores.

“A gruta estava um pouco esquecida e agora percebemos que as pessoas estão retornando a esse espaço, tão importante para a religiosidade e para a fé dos devotos de Nossa Senhora de Lourdes”, relata.

Para o padre, a preservação das árvores e o contato com a natureza também contribuem para a experiência proporcionada pelo ambiente. Com as melhorias, a gruta reforça sua vocação como local de fé, reflexão e convivência, ampliando o significado da revitalização para além das intervenções físicas.

Fonte | Alfa Comunicação e Conteúdo

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