No Brasil, o Dia do Professor é celebrado em 15 de outubro
No Brasil, o Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro, tem raízes no período imperial. Em 1827, Dom Pedro I decretou o ensino público elementar, lançando as bases da educação no país e delineando o papel dos professores. Décadas depois, a data se consolidou como uma homenagem oficial àqueles que dedicam suas vidas à formação das futuras gerações. No contexto do agronegócio, esses profissionais assumem um papel estratégico, preparando líderes para um dos setores mais importantes da economia brasileira.
Segundo Aluízio Borém, agrônomo, mestre e professor da Universidade Federal de Viçosa (UFV) e PhD pela University of Minnesota (EUA), um dos maiores desafios na formação de agrônomos é integrar novas tecnologias ao currículo. “Estamos diante de uma revolução no campo, com big data, internet das coisas, agricultura digital, nanotecnologia e biológicos transformando a agronomia. Manter os estudantes motivados e com capacidade crítica para enfrentar mudanças climáticas e demandas de sustentabilidade é essencial.”
Teoria e prática
Embora o ensino teórico seja fundamental, Borém ressalta a necessidade de reforçar a conexão com as demandas práticas do campo. “O currículo dos cursos de agronomia enfrenta barreiras estabelecidas pela Confederação Brasileira dos Engenheiros Agrônomos, dificultando ajustes contínuos. No entanto, acreditamos que essas dificuldades podem ser superadas com procedimentos inovadores.”
Entre as soluções destacadas estão a interdisciplinaridade e o estímulo ao empreendedorismo, garantindo uma formação mais abrangente. “Na universidade, os estudantes realizam, no último semestre, um estágio prático em propriedades rurais, aplicando o que aprenderam ao longo do curso. Além disso, buscamos parcerias com a iniciativa privada para fortalecer essa vivência.”
O agrônomo como protagonista no mercado
Para Borém, o agrônomo do futuro será essencial para manter o Brasil competitivo no mercado global de alimentos. “Apesar dos desafios, estamos formando engenheiros agrônomos muito mais capacitados do que há 5, 10 ou 30 anos. A maior acessibilidade à informação tem elevado o potencial dos profissionais que saem das universidades”, observa.
A adoção de novas práticas e tecnologias, aliada a uma visão crítica, permitirá que esses profissionais conduzam o agronegócio brasileiro por caminhos de inovação e sustentabilidade. “Estamos confiantes de que nossos alunos estão preparados para se tornar líderes no campo, garantindo a continuidade do protagonismo brasileiro na agricultura.”
Educação: a base da competitividade
A formação de agrônomos alinhados às demandas do mercado moderno exige aprimoramento contínuo, tanto no ensino quanto na prática. Borém enfatiza que a integração entre teoria e prática, junto à introdução de novas tecnologias, é fundamental para transformar desafios em oportunidades.
Segundo Dillon, o reconhecimento deve vir não apenas da população, mas também dos governantes, políticos e legislações, que precisam enxergar os docentes como peças essenciais na formação de técnicos, graduados, pós-graduados, cientistas e inovadores. Ele destaca ainda que a valorização dos professores passa pela oferta de uma remuneração adequada e motivadora, além de processos de seleção eficientes para garantir que os profissionais mais vocacionados e capacitados ocupem os diferentes cargos. Em suas palavras: “Parabéns, professores e professoras, vocês merecem o nosso reconhecimento.”
O trabalho dos docentes vai além das salas de aula: eles moldam o futuro de um setor essencial para a economia brasileira.
Agrolink – Aline Merladete
